Негрій, О. (2026). Педагогічне супроводження дитини раннього віку, постраждалої внаслідок надзвичайної ситуації: принципи та механізми . Освітологічний дискурс, 51(4), 16–25. https://doi.org/10.28925/2312-5829/2025.4.2